На этой странице дидактический игровой материал, который я изготавливаю и использую на своих уроках чтения. Это помогает включить ребят в учебную работу, повышает мотивацию к учебной деятельности.
Все дидактические материалы я изготавливаю из цветного картона, буквы и цифры распечатываю на принтере на цветной бумаге. Все пособия ламинируются, с обратной стороны крепится магнитная лента.
Дидактический материал для уроков чтения.
"Город букв".
Цель: познакомить учащихся с буквами алфавита, учить различать гласные и согласные.
Дети с моей помощью определяют, какого цвета домик будет у буквы, с которой они познакомились, затем буква "поселяется" в городке.
Собираем грибы.
Цель: закрепление навыка чтения изученных слогов.
Дети по очереди выходят к доске, выбирают грибок, читают слог, который на нем написан. Если слог прочитан правильно, гриб можно "сорвать" - снять с доски.
Составь слог.
Цель: закреплять навык чтения
изученных слогов.
Дети по очереди выходят к доске, составляют сердечко из двух половинок, читают получившийся слог.
Составь и прочитай слово.
Цель: закреплять навык чтения
изученных слов (2 этап обучения грамоте).
Дети составляют сердечко из половинок одинакового цвета, затем читают получившееся слово.
Составь предложение.
Цель: формирование навыка правильного и осмысленного чтения предложений.
Перед обучающимся выкладываются круги разных цветов. На каждом круге напечатана цифра.
Ребенок должен разложить круги по цвету. Цифры должны лежать по порядку - как в числовом ряду.
Далее круги переворачиваются.
На обратной стороне напечатаны слова.
Обучающийся должен прочитать получившееся предложение, а затем повторить его целиком.
Я использую аналитико-синтетический метод обучения грамоте. На всех уроках письма и чтения дети работают с буквами - выкладывают слоги и слова.
Буквы я изготовила с учетом особенностей развития ребят своего класса. Они крупные, их легко взять в руку. Все буквы заламинированы - не мнутся, не пачкаются. Цветной фон каждой карточки закрепляет знания моих ребят о гласных и согласных.
Чтобы иметь возможность быстро найти и раздать обучающимся буквы нужные для разбираемого в данный момент слова, я храню их в небольших лоточках, которые легко складываются один в другой.
Уроки чтения в 4 классе.
(послебукварный период обучения грамоте).
В 4 классе программой предусмотрено чтение коротких сюжетно завершенных текстов с последующим пересказом по вопросам учителя, а также соотнесение текста и иллюстрации.
Для уроков чтения в своем 4 классе я использовала тексты из сборника диктантов А.К. Аксёновой, а также стихи и короткие рассказы для уроков внеклассного чтения (из списка литературы, рекомендуемой программой). К каждому тексту подобрала иллюстрацию.
Распечатанные тексты разложила по порядку в соответствии с планированием и сброшуровала.
Получились 2 книжки в мягкой обложке - "Тексты для чтения" и "внеклассное чтение".
Тексты для чтения.
Внеклассное чтение.
Познакомиться с текстами
для уроков чтения можно
здесь.
Дидактическая игра "Рыболовы".
В 4 классе программой предусмотрены упражнения в чтении слов со стечением согласных.
Описание игры: на доску вывешиваются разноцветные рыбки. На каждой написано слово. Дети по очереди выходят к доске, выбирают понравившуюся рыбку, читают написанное на ней слово. Рыбка считается "пойманной" только если слово прочитано правильно.
